martes, 30 de diciembre de 2008

Comienzo de AÑO


A TODOS GRACIAS POR ESTAR CON NOSOTROS Y COMPARTIR TODO ,CON LA MAYOR FELICIDAD LES QUEREMOS DECIR GRACIAS .QUE EL AÑO QUE COMIENZA NOS LLENE DE DICHA Y QUE NUESTROS NIÑOS CADA VEZ ESTÉN MEJOR ES LO QUE SE MERECEN HOY Y SIEMPRE SALUDOS DE PLANETA BEBE

sábado, 20 de diciembre de 2008

Un estudio relaciona el estrés durante el embarazo con la esquizofrenia infantil


  • Se desprende de una investigación de la Universidad de Manchester.
  • También aumentan las posibilidades de tener un parto prematuro y de que el bebé desarrolle defectos de nacimiento.Los bebés cuyas madres sufren estrés grave durante el primer trimestre del embarazo tienen un alto riesgo de desarrollar ezquizofrenia en el futuro. Así se desprende de un nuevo estudio realizado por la Universidad de Manchester.

    Además, el estrés durante los primeros meses de la gestación aumenta considerablemente las posibilidades de tener un parto prematuro y de que el bebé desarrolle defectos de nacimiento, según dicho estudio.

    El equipo de la doctora Kathryn M. Abel analizó datos de 1,38 millones de nacimientos en Dinamarca entre 1973 y 1995. Los investigadores se concentraron en los casos de estrés mental grave durante los seis meses previos a la concepción o durante el embarazo.

    Los indicadores de estrés incluyeron la muerte, el diagnóstico de cáncer, un infarto o un accidente cerebrovascular en un familiar cercano.

    67% más de posibilidades

Asimismo, el equipo controló a los hijos de esas mujeres desde los 10 años de edad hasta la aparición de signos de esquizofrenia. Encontraron que la posibilidad de desarrollar esta enfermedad mental entre los bebés cuyas madres sufrieron la muerte de un familiar durante el primer trimestre del embarazo fue un 67 % más alta que en los hijos de mujeres sin estrés.

En cambio, el estrés por otras causas o previo al embarazo o durante otros trimestres no aumentó el riesgo de esquizofrenia en el bebé. "Nuestros resultados sugieren que el medio ambiente influiría en el neurodesarrollo en la interfase feto-placenta-madre", concluyó el equipo.

Las madres adolescentes y jóvenes tienen más depresiones durante el embarazo


  • Realizaron 11 años de seguimiento a 176 familias de Londres
  • Sus hijos tienen más problemas emocionales
  • Su cociente intelectual también suele estar debajo de la media
  • Las madres adolescentes y veinteañeras tienen más posibilidades de sufrir depresión durante el embarazo que las gestantes de más edad, según un estudio presentado en el congreso de la Sociedad Británica de Psicología.

    El trabajo constató también que los hijos nacidos de madres de entre 16 y 22 años tienen más problemas emocionales y un coeficiente intelectual por debajo de la media.

    Cerith Waters, investigador de la Universidad de Cardiff, a la luz de estos resultados subrayó la necesidad de atender desde las instituciones a las madres jóvenes.

    Para llevar a cabo la investigación, se dividió a las familias objeto del estudio en tres grupos: 31 mujeres que fueron madres entre los 16 y los 19 años, 56 que lo fueron entre los 20 y los 22, y 89 que lo fueron entre los 23 y los 38. Periódicamente fueron sometidas a pruebas psiquiátricas y de capacidad intelectual y se comprobó que un 41,9% de las madres adolescentes sufrieron depresión pre-parto, frente al 35,7% de las madres veinteañeras y al 18 % de las madres de entre 23 y 38 años.

    El estudio también reveló que el 19,4% de los hijos de madres adolescentes sufrían problemas emocionales al cumplir los 11 años, porcentaje que se situó en el 23,2% en el caso de los hijos de las madres veinteañeras y en el 9% en el caso de la madres mayores.

jueves, 11 de diciembre de 2008

Estudiosos descubren una técnica para saber si el bebé llora por miedo, enfado o ira

¿Por qué lloran los bebés? Parece que esta enigmática pregunta ha encontrado respuesta. Un grupo de expertos de las universidades de Murcia, Valencia y la Uned ha analizado la expresión facial y vocal de los bebés al llorar para encontrar un patrón común del llanto.

Han determinado que las tres causas por las que los niños lloran son por miedo, enfado y dolor. Los expertos también han detectado que los bebés utilizan la risa como una forma de comunicarse con sus padres o educadores.

Además, el estudio refleja que la intensidad de los lloros está directamente relacionada con la apertura de la boca y con la actividad de la zona ocular.

por otro lado, los estudiosos aseguran que el llanto de los niños "suministra una valiosa información no sólo sobre su estado emocional, sino, también, sobre su estado neurológico y médico".

La ira y el miedo, poco diferenciados

Asimismo, señalan que "las dos emociones negativas más intensas, el miedo y la ira, aparecen en los primeros meses de vida de forma poco diferenciada, ya que su respuesta común es el llanto".

Los resultados de esta investigación han sido probados durante una demostración práctica realizada en la guardería del Instituto del Bebé Nuk, entidad participante en el estudio.

lunes, 1 de diciembre de 2008

Estos no son padres ni siquiera animales ;que sonnnnn

  • Es una niña de 10 meses que llegó al centro muy agitada.

Un bebé de diez meses se encuentra hospitalizado en un centro sanitario de Málaga, donde fue ingresado con "signos clínicos compatibles" con el consumo de sustancias estupefacientes.

Se trata de una niña de diez meses que ingresó el domingo por la tarde en el hospital materno infantil de Málaga. Permanece en el área de observación y evoluciona favorablemente, según ha informado un portavoz del centro hospitalario.

Cocaína

La pequeña entró en el centro sanitario con un cuadro de agitación y nerviosismo, por lo que los facultativos de Urgencias le hicieron diversas pruebas. Según publica Sur este lunes, dio positivo de cocaina en uno de los analisis.

La Comisaría Provincial de Málaga ha eludido ofrecer información sobre la investigación de este caso o sobre si se ha producido alguna detención.

La semana pasada se detectó una supuesta intoxicacion por alcohol en otro menor. Los médicos encontraronuna jeringuilla con la sustancia a la madre, que fue detenida.

Los padres del bebé de 10 meses que se encuentra en el área de Observación de Urgencias del Hospital Materno Infantil de Málaga, donde ingresó con signos clínicos compatibles con el consumo de sustancias estupefacientes, fueron detenidos ayer por la Policía Local.

EUROPA PRESS Agentes del Grupo de Escoltas, Menores y Atención Ciudadana (Gemac) fueron avisados de los hechos por el Hospital Materno Infantil, por lo que se entrevistaron con el médico que atendió a la pequeña, comunicándoles que el bebé había dado positivo en cocaína, según informaron a Europa Press fuentes de la Policía Local.

Por ello, se procedió a la detención en el mismo hospital de los padres, Carlos Alberto G.J., de 23 años, y Lidia G.A., de 22, ambos vecinos de Málaga, siendo llevados, posteriormente, a la Comisaría Provincial. De hecho, la Policía Nacional tiene abierta una investigación.

La niña llegó sobre las 20.00 horas de ayer a Urgencias del Materno Infantil con un cuadro de agitación y nerviosismo, aunque su evolución ahora es favorable, señalaron desde este centro sanitario.

jueves, 27 de noviembre de 2008

Historia para aprender que el corazon te dice como ser mama

El bebé de Alison: una historia conmovedoraAnoche me dormí con los ojos hinchados de llorar después de ver el documental El bebé de Alison, de Documentos TV emitido por la 2 de TVE.

El programa descubría la asombrosa vida

cotidiana de una artista británica, Alison Lapper, una mujer con un cuerpo pequeño y deforme que nació sin brazos, junto a su hijo Parys, desde el embarazo hasta que el bebé cumplió 9 meses.

Abandonada por su novio cuando quedó embarazada, Alison decidió seguir adelante a pesar de las dudas y el temor de que el bebé heredara su deficiencia. Por suerte, París nació perfectamente sano, ella le dió el pecho un buen tiempo y continuó con su trabajo como pintora, como cualquier madre independiente. Aunque la vida se lo ha puesto difícil, es admirable como el instinto y la voluntad de esta mujer le permitieron criar a su hijo con total naturalidad.

Lo increíble era ver cómo, a pesar de la deformidad de Alison, Parys sonreía, jugaba y hacía su vida de lo más normal, como cualquier bebé. Para él, como para todos los bebés, su madre es su referente máximo de amor sin importarle si es pequeña, alta, guapa, fea o si le faltan los dos brazos.Aunque naturalmente contaba con ayuda, Alison acababa el día agotada, y no es para menos. Lo que para nosotras es un simple gesto cotidiano como calentar el biberón, cambiar un pañal o vestir al bebé, para Alison significa toda una hazaña. Bien merecida tiene la escultura dedicada a ella, llamada Alison Lapper , realizada por el artista inglés Marc Quinn cuando esperaba a Parys que desde mediados de septiembre está ubicada en Trafalgar Square de Londres. Yo le haría un monumento.

Lo que más me emocionó del documental fueron las clases de natación (a las que asistían dos veces por semana), cuando Parys se acostaba encima de Alison y se dejaba llevar, confiando que nada la pasaría junto a su madre, aunque no hubiera brazos que lo sostuvieran.

Antes de dormirme sentí la necesidad de ir a abrazar a mi hija que dormía plácidamente en su cuna ajena a mi huracán de sentimientos. Y pensé: lo que daría Alison por poder abrazar a su bebé.

miércoles, 19 de noviembre de 2008

La Hiperactividad infantil que es


Es un trastorno de la conducta en niños, descrito por primera vez en 1902 por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas, especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes. Por el contrario, disminuye la actividad cuando están solos.

Perfil de un niño hiperactivo

Según Still, estos niños son especialmente problemáticos, poseen un espíritu destructivo, son insensibles a los castigos, inquietos y nerviosos. También son niños difíciles de educar, ya que pocas veces pueden mantener durante mucho tiempo la atención puesta en algo, con lo que suelen tener problemas de rendimiento escolar a pesar de tener un cociente intelectual normal. Son muy impulsivos y desobedientes, no suelen hacer lo que sus padres o maestros les indican, o incluso hacen lo contrario de lo que se les dice. Son muy tercos y obstinados, a la vez que tienen un umbral muy bajo de tolerancia a las frustraciones, con lo que insisten mucho hasta lograr lo que desean. Esto junto sus estados de ánimos bruscos e intensos, su temperamento impulsivo y fácilmente excitable, hace que creen frecuentes tensiones en casa o en el colegio. En general son niños incapaces de estarse quietos en los momentos que es necesario que lo estén. Un niño que se mueva mucho a la hora del recreo y en momentos de juego, es normal. A estos niños lo que les ocurre es que no se están quietos en clase o en otras tareas concretas.

Los indicadores de hiperactividad según la edad del niño

- De 0 a 2 años: Descargas mío clónicas durante el sueño, problemas en el ritmo del sueño y durante la comida, períodos cortos de sueño y despertar sobresaltado, resistencia a los cuidados habituales, reactividad elevada a los estímulos auditivos e irritabilidad.
- De 2 a 3 años: Inmadurez en el lenguaje expresivo, actividad motora excesiva, escasa conciencia de peligro y propensión a sufrir numerosos accidentes.
- De 4 a 5 años: Problemas de adaptación social, desobediencia y dificultades en el seguimiento de normas.
- A partir de 6 años: Impulsividad, déficit de atención, fracaso escolar, comportamientos antisociales y problemas de adaptación social.

Causas de la hiperactividad infantil

La hiperactividad infantil es bastante frecuente, calculándose que afecta aproximadamente a un 3% de los niños menores de siete años y es más común en niños que en niñas (hay 4 niños por cada niña). En el año 1914 el doctor Tredgold argumentó que podría ser causado por una disfunción cerebral mínima, una encefalitis letárgica en la cual queda afectada el área del comportamiento, de ahí la consecuente hipercinesia compensatoria; explosividad en la actividad voluntaria, impulsividad orgánica e incapacidad de estarse quietos. Posteriormente en el 1937 C. Bradley descubre los efectos terapéuticos de las anfetaminas en los niños hiperactivos. Basándose en la teoría anterior, les administraba medicaciones estimulantes del cerebro (como la benzedrina), observándose una notable mejoría de los síntomas.

Síntomas en un niño hiperactivo

Los síntomas pueden ser clasificados según el déficit de atención, hiperactividad e impulsividad:
- Dificultad para resistir a la distracción.
- Dificultad para mantener la atención en una tarea larga.
- Dificultad para atender selectivamente.
- Dificultad para explorar estímulos complejos de una manera ordenada.
- Actividad motora excesiva o inapropiada.
- Dificultad para acabar tareas ya empezadas.
- Dificultad para mantenerse sentados y/o quietos en una silla.
- Presencia de conductas disruptivas (con carácter destructivo).
- Incapacidad para inhibir conductas: dicen siempre lo que piensan, no se reprimen.
- Incapacidad para aplazar las cosas gratificantes: no pueden dejar de hacer las cosas que les gusta en primer lugar y aplazan todo lo que pueden los deberes y obligaciones. Siempre acaban haciendo primero aquello que quieren.
- Impulsividad cognitiva: precipitación, incluso a nivel de pensamiento. En los juegos es fácil ganarles por este motivo, pues no piensan las cosas dos veces antes de actuar, no prevén, e incluso contestan a las preguntas antes de que se formulen.

Consecuencias en la familia con un niño hiperactivo

Los padres suelen definir a un hijo hiperactivo como inmaduro, maleducado y gamberro. Sus comportamientos generan conflictos en la familia, desaprobación y rechazo. Son irritantes y frustrantes en cuanto al éxito educativo de los padres, y algunos niños tienden al aislamiento social. Este trastorno ya se detecta antes de los 7 años y unos tienen síntomas más graves que otros. Una cosa que hay que tener en cuenta, es que si los padres riñen exageradamente al niño hiperactivo, pueden estar fomentando un déficit de autoestima por su parte (sobretodo si lo critican por todo lo que hace) y realimentan el trastorno, ya que el pequeño acabará por no esforzarse por portarse bien, pues verá que siempre acaban riñéndole haga lo que haga.

Tratamiento de la hiperactividad

El tratamiento depende de cada caso individual.
El tratamiento farmacológico es a base de estimulantes para ayudar a que el niño pueda concentrarse mejor, y sedantes en el caso de que el niño muestre rasgos sicóticos.
El tratamiento psicoterapéutico está destinado a mejorar el ambiente familiar y escolar, favoreciendo una mejor integración del niño a la vez que se le aplican técnicas de modificación de conducta.
El tratamiento cognitivo o autoconstrucciones, se basa en el planteamiento de la realización de tareas, donde el niño aprende a planificar sus actos y mejora su lenguaje interno. A partir de los 7 años el lenguaje interno asume un papel de autorregulación, que estos niños no tienen tan desarrollado. Para la realización de cualquier tarea se le enseña a valorar primero todas las posibilidades de la misma, a concentrarse y a comprobar los resultados parciales y globales una vez finalizada.

domingo, 16 de noviembre de 2008

OTRA VEZ EL MALTRATO A LOS NIÑOS TEMA SIN FIN

El caso de 'Baby P.', maltratado hasta la muerte, conmociona a la sociedad inglesa

  • El bebé murió con apenas año y medio a consecuencia de los reiterados abusos que padeció por parte de su familia.
  • Había recibido sesenta visitas de trabajadores sociales.
  • Estas visitas no lograron detener los abusos.
  • La madre y la abuela fueron arrestadas, pero un mes después estaban libres de nuevo, y hasta su muerte siguieron abusando de él.

'Baby P.' murió con un un año y cinco meses, en 2007, después de haber recibido y mas de 60 visitas de trabajadores sociales médicos londinenses que no lograron frenar los malos tratos que recibía, y que finalmente acabaron con su muerte; informan medios de comunicación británicos.

El bebé nació en marzo de 2006 y fue el cuarto hijo (primer niño) de un joven matrimonio británico. La vida fluyó sin más hasta que el padre abandonó el hogar. Una ausencia que la madre sustituyó pronto. Con la nueva pareja, comenzaron las frecuentes visitas al hospital. El diagnóstico: moretones, mordeduras, heridas y traumatismos.

La madre y la abuela fueron arrestadas, pero un mes después estaban libre de nuevo

Un sin fin de secuelas, hasta el medio centenar, que en agosto de 2007 llegaron a paralizar el cuerpo del bebé, fruto de una posible fractura de espalda. Según los medios británicos, el pequeño llegó a ser utilizado literalmente como un "saco de boxeo".

En diciembre de 2006, alertados por la historia médica y de abusos de 'Baby P', los servicios sociales de Haringey (Londres) comenzaron a acudir con frecuencia al domicilio. Una semana después de la primera visita la madre y la abuela del pequeño fueron arrestadas pero, un mes después, fueron puestas en libertad.

Las constantes visitas de la trabajadora social, los médicos e incluso la inscripción de la madre a un curso de habilidades parentales sirvieron de poco. En junio de 2007 la madre volvía a ser detenida, y puesta en libertad, y los abusos continuaban durante todo el mes de julio.

Finalmente, el bebé murió en agosto de 2007. Ahora, más de un año después, los tres detenidos por el asunto esperan a que un tribunal dicte sentencia a la vez que la opinión pública británica se conmociona por un episodio que, entre otras consecuencias, puede acabar con la carrera de Sharon Shoesmith, directora de los Servicios Infantiles.

Falta de higiene en el siglo en que estamos .....


Un 46% de niños bolivianos sufre enfermedades diarreicas por falta de higiene

La Paz.- Un 46 por ciento de los niños bolivianos menores de cinco años padece enfermedades diarreicas causadas principalmente por su falta de acceso a agua segura y la carencia de hábitos de higiene saludables como lavarse las manos, según datos oficiales difundidos hoy.

Para reducir la incidencia de este tipo de enfermedades, Bolivia se sumó hoy a la celebración del Primer Día Mundial del Lavado de Manos, en una campaña organizada por el Gobierno de Evo Morales e instituciones como Unicef, Naciones Unidas, la Organización Mundial de la Salud y la agencia de cooperación alemana.

Según el informe de Unicef "Estado Mundial de la Infancia 2008", cada año mueren en el mundo más de 3,5 millones de niños antes de cumplir cinco años como consecuencia de diarrea y de neumonía.

El simple hábito de lavarse las manos con jabón, detergente o incluso ceniza, contribuye a reducir la incidencia de estas enfermedades, hasta en un 44 por ciento en el caso de la diarrea.

este modo, con el lema "Las manos limpias salvan vidas", el Gobierno de Bolivia y los citados organismos internacionales promoverán la mejora de las prácticas de higiene entre la población infantil con la difusión de material didáctico y demostraciones de un adecuado lavado de manos.

La prevalencia de diarreas en niños menores de cinco años llega a un 73 por ciento en las zonas rurales de Bolivia y al 30 por ciento en las áreas urbanas.Niños bolivianos participan de la celebración en La Paz (Bolivia), del primer Día Mundial del Lavado de Manos, una campaña organizada por el Gobierno nacional, Unicef y Naciones Unidas. El hábito de lavarse las manos con jabón, detergente o ceniza puede reducir hasta en un 44 por ciento la incidencia de enfermedades diarreicas en niños y se realiza en más de 60 países en desarrollo, sobre todo en Asia y África.

viernes, 14 de noviembre de 2008

EL PLANETA DE LOS JUGETES......detecta en un análisis comparativo ocho juguetes que incumplen la norma de seguridad


CONSUMER EROSKI ha analizado 40 juguetes de características muy diferentes (eléctricos, de mesa, muñecos, para crear, móviles, disfraces...) destinados a bebés y niños de hasta 14 años con el objetivo de comprobar si cumplen con la normativa de seguridad en vigor. El análisis ha constatado que ocho muestras incumplen la norma de seguridad. De ellos, cuatro incurren en infracciones que pueden considerarse graves. Son los siguientes: el muñeco "Pepo Píntame", el Juguete Creativo con imanes y pegatinas Barbie, el muñeco de lucha libre Boxing King y el Maletín de Pintura Mickey Mouse

Los resultados completos de la investigación se publicarán en diciembre, pero CONSUMER EROSKI ya ha informado de estas irregularidades a los fabricantes y a la Administración, para que adopten las medidas oportunas. Los incumplimientos de la norma de seguridad afectan al diseño y construcción, a la inflamabilidad, la seguridad eléctrica, los imanes y al contenido de sustancias tóxicas.

En materia de diseño y construcción, Pepo Píntame de Bizak (un perro azul con un bolso amarillo en forma de hueso) soportó las pruebas de tracción en diversos puntos, pero su bolso amarillo se rompió y dio lugar a piezas pequeñas que se pueden desprender e ingerir. Es un juguete peligroso porque está recomendado a menores de tres años y entra dentro de un uso convencional que los niños y niñas tiren de él y puedan romperlo. Otro juguete con incumplimiento en diseño y construcción es el Helicóptero Teledirigido Giro Marketing & Sales. El problema detectado es que las hélices se desprenden de su alojamiento al aplicar sobre ellas una fuerza de 48 Newtons y dejan al descubierto el eje de la hélice, que es una punta que puede entrañar peligro. La norma exige que soporte una tracción de 60 Newtons.

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En cuanto a la presencia de imanes, el juguete creativo con imanes y pegatinas Barbie de Clementoni tiene un defecto grave de seguridad: incluye imanes tan pequeños que pueden ser ingeridos por los niños, y lo hace sin advertir en su etiquetado de esta circunstancia, a pesar de que la norma le obliga a informar de ello. En este juguete se detectó un segundo incumplimiento: tampoco cumplen la norma sus láminas de plástico que son algo más grandes y más finas de lo que establece la norma, lo que haría más probable un posible caso de asfixia.

Por otra parte, se han encontrado dos juguetes con niveles de tóxicos muy por encima de lo admitido por la norma. Son el estuche de 56 pinturas Mickey Mouse Club House de Poessa y la figura articulada Boxing King de Color Baby. Los dos contienen ftalatos, un grupo de compuestos químicos tóxicos que se emplean para aumentar la flexibilidad de los plásticos. La normativa admite sólo hasta un 0,1% de ftalatos en los juguetes, cuando el estuche de pinturas de Mickey Mouse tiene 7,9% de un tipo de ftalato (DEHP) y en la figura articulada Boxing King se registró un total de 3,4% de ftalatos (1,2% de DEHP y un 2,3% de DINP). El uso de estas sustancias tóxicas en artículos de puericultura y juguetes está muy restringido, ya que se cree que en dosis altas provocan comportamientos hormonales anormales, como por ejemplo la infertilidad. Ninguno de estos dos juguetes tiene como uso previsto que los niños chupen o muerdan el juguete, pero tampoco se puede descartar ese extremo.

Dos juguetes, por su parte, incumplen la norma de seguridad eléctrica. Se trata del discman con micrófonos Imaginarium y del Nenuco Mocosete de Famosa, cuyas pilas se calientan por encima de los 45º C permitidos por la norma cuando se provoca un cortocircuito usando un hilo metálico entre las conexiones de distinta polaridad. Parece poco probable que la utilización del juguete por el niño o niña pueda causar este cortocircuito de las pilas, pero la norma es clara al respecto.

Por último, el gorro de payaso Widmann no superó las pruebas de inflamabilidad. Se aplicó una llama durante cinco segundos a la borla de lana de este gorro y se comprobó que tardaba cuatro segundos en apagarse (la norma exige que sean menos de dos segundos) y además la llama recorría más de 70 mm antes de apagarse, cuando, según la norma, deberían ser menos. En el tejido del gorro, la llama se propaga a 24 mm/segundo cuando no debería hacerlo a más de 10 mm/segundo.

Los pasos siguientes

CONSUMER EROSKI ha informado de la situación al departamento de Consumo del Gobierno Vasco según lo establecido en el convenio de las empresas de distribución con el Instituto Nacional de Consumo. Una vez informado, el Gobierno Vasco valorará el informe aportado, pedirá respuestas a los fabricantes y en función de su valoración del riesgo, procederá a poner el producto en la red de alertas. Esta red europea informa de los productos que deben ser retirados por su peligrosidad y es de obligado cumplimiento para todos los distribuidores y fabricantes. El Gobierno Vasco informará, a su vez, al Instituto Nacional de Consumo y al resto de las autonomías para proceder a la posible retirada de los productos del mercado.

La norma de juguetes es una de las más exigentes de los productos de consumo, ya que regula aspectos directamente relacionados con la seguridad de los niños, un sector de la población especialmente desprotegido, que puede hacer un uso no previsto del juguete en cualquier momento.

Descripción del juguete Marca-Fabricante Riesgo detectado
Discman con micrófonos de color azul y botones amarillos Duo Mic.
Código de barras: 8499931295739
Imaginarium Riesgo eléctrico
Envase con 3 muñecos de lucha libre y accesorios.
Referencia: 22651
Boxing King - Color Baby Riesgo tóxico
Gorro de lunares con peluca multicolor de payaso y un pompón rojo en la punta.
Referencia: 8487C
Widmann Riesgo por inflamabilidad
Helicóptero teledirigido de color blanco y hélices negras.
Referencia: 85615
Giro Marketing & Sales Riesgo mecánico
Juguete creativo con imanes, pegatinas, pinturas para colorear y moldes para solidificar.
Referencia: 65898
Barbie - Clementoni Riesgo mecánico
Ausencia de advertencias de seguridad críticas
Maletín de pinturas de 56 piezas Mickey Mouse Club House.
Referencia: 921253
Mickey Mouse Club House - Poessa Riesgo tóxico
Muñeco con forma de bebé, bañera y otros accesorios.
Referencia: 700004686
Nenuco mocosete - Famosa Riesgo eléctrico
Muñeco con forma de perro de color azul con un bolso de color amarillo en forma de hueso.
Referencia: 62061082
Pepo Pintame - Bizak

lunes, 10 de noviembre de 2008

El método canguro en las noticias


Para quienes hablamos de bebés todos los días, el método canguro no es algo nuevo. Ya sabemos que este tratamiento para prematuros proveniente de Colombia es muy beneficioso para los bebés, pero lo importante es que lo sepan todos los padres y futuros padres. Por eso, ha sido una gran satisfacción que un telediario dedicara algunos minutos a darlo a conocer.

Recordemos que el método canguro consiste en colocar al bebé prematuro el mayor tiempo posible sobre el pecho de la madre favoreciendo así el contacto piel con piel entre ambos, permitiendo que el bebé escuche los latidos del corazón de la madre, que pueda ser alimentado con leche materna. En definitiva, priorizar el contacto humano frente a las impersonales incubadoras. Por que, ¿qué puede haber mejor para un bebé recién nacido que el calor de su madre?. Exacto, nada.

Afortunadamente, ya en 40 centros españoles se practica el método canguro y sigue extendiéndose, a lo mejor porque entre otras cosas sus costos son mínimos, pero las dos partes se ven beneficiadas. Para los padres es una experiencia muy satisfactoria pues les permite participar en la recuperación de su bebé, especialmente a la madre, mientras que los prematuros sometidos a esta práctica toleran mejor las intervenciones médicas que les realizan, los dolores que le provocan y se recuperan más rápidamente.

Sin duda, que se implemente el método canguro y se hable sobre él es un gran paso en la humanización del tratamiento de los bebés prematuros.

jueves, 6 de noviembre de 2008

Increible esto pasa muy seguido a nuestros niños PAREMOS POR FAVOR


Un maestro egipcio golpea hasta la muerte a un alumno que no hizo los deberes


  • Utilizó una regla y le golpeó con ella hasta perder la conciencia.
  • El hombre, un profesor de 23 años, permanece en prisión.
  • El niño sufrió un paro cardiaco durante el castigo.
Un maestro de primaria egipcio ha golpeado hasta la muerte a uno de sus alumnos, identificado como Islam Amr, por no haber hecho los deberes en un colegio de Alejandría, informa hoy el diario Al Masry al Yum.

Los hechos ocurrieron ayer en una escuela de esta ciudad costera, situada en el norte del país.


El docente, Haytham Nabil Abdel Hamid, de 23 años de edad, golpeó al alumno, de 11 años, con una regla y lo regañó por no haber cumplido su tarea.

Posteriormente, el maestro siguió golpeando a Islam Amr hasta que éste perdió la conciencia y tuvo que ser trasladado al hospital "Sharq al Medina".

Paro respiratorio.

El docente ha declarado ante la Fiscalía de Muntaza, en Alejandría, que no tenía intención de matar al menor, sino de castigarlo por no haber hecho los deberes.

Las autoridades han decretado su ingreso en prisión por un plazo de cuatro días mientras comienza una investigación contra él por homicidio involuntario.

viernes, 31 de octubre de 2008

La educacion y la tele

Ante la proliferación de programas específicos para los más pequeños, y de hasta cadenas televisivas dirigidas exclusivamente a este público, los expertos del Ministerio de Sanidad francés han decidido que era necesario hacer un aviso público a los padres. Se ha posicionado claramente en contra de que los bebés menores de tres años vean la tele. Su mensaje es claro: la televisión afecta negativamente el desarrollo de los niños y no es educativa.“Los fundamentos científicos sobre el desarrollo cognitivo y físico del niño tienden a demostrar que los programas de televisión creados específicamente para los más pequeños no tienen un efecto positivo sobre su desarrollo psicomotor y afectivo. Al contrario, estudios disponibles subrayan el riesgo ligado al consumo de imágenes televisivas sobre el desarrollo del pensamiento y la imaginación, la integración de emociones y sobre su desarrollo psicomotor. Para desarrollar sus capacidades físicas, psicomotrices, cognitivas y afectivas, el niño debe utilizar activamente sus cinco sentidos y apoyarse sobre la relación con un adulto”.Este tema es realmente importante. Los padres cada vez acuden más a la televisión para distraer a los niños pequeños. Las cadenas y programas especiales para ellos suelen aducir que tienen beneficios para su educación y desarrollo. Creo que el conocer las opiniones negativas al respecto puede ayudarnos a tomar decisiones informadas, quedando claro que son los padres, los que, en última instancia, deben elegir si poner o no la televisión a un niño.

sábado, 25 de octubre de 2008

Los niños no pueden elegir



Todos sabemos que fumar es peligroso para la salud. Es uno de los hábitos más insanos que uno puede tener. Sin embargo, aunque todos estamos conscientes del daño que provoca a la salud, muchos insisten en seguir con esta costumbre que, en muchos casos, ya se ha convertido en un vicio. El tabaco no sólo hace daño a quién lo fuma como también a quién está a su lado y, en el caso de las mujeres embarazadas, al feto que se está formando y creciendo en su vientre. Si estás embarazada y no has dejado de fumar, puedes lastimar no solo a ti como a tu bebé.

El pulmón es el órgano que más sufre los efectos del fumar, porque absorbe todas las sustancias químicas que existen en el humo del cigarrillo. Algunas de estas sustancias químicas hacen con que los vasos sanguíneos, que abastecen de sangre al útero, se vuelvan más estrechos, lo que hará con que tu bebé reciba menos oxígeno y alimento de la sangre, de lo que debería recibir. Como consecuencia de esta debilidad, el bebé puede sufrir algunos riesgos más o menos graves como:
- De pesar poco al nacer
- De nacer prematuramente
- De nacer sin vida
- De morir por un síndrome de muerte súbita
- De desarrollar enfermedades respiratorias y alérgicas como es el caso del asma que lo sufre 1 de cada 3 lactantes.
- De nacer con alguna malformación debido a la disminución de los niveles de vitamina B12 y C.Algunos estudios demuestran que un químico potente que causa cáncer, llamado NNK, se transmite a los bebés de las madres que fuman. Otros también relacionan el hábito de fumar durante el embarazo, a que la madre tenga un bebé que probables problemas de conducta y de aprendizaje. Se ha demostrado también que el consumo de cigarro, los puros, o las pipas durante el embarazo, también puede provocar un embarazo extra-uterino, o un aborto natural.

Si fumas y deseas estar embarazada, debes dejar de fumar antes de tratar de concebir. Si ya estás embarazada, abandone el cigarro lo antes posible. Si, en un caso extremo, no puedes dejar de fumar del todo, reduzca el número de cigarrillos a menos de 3 al día. Eso puede disminuir los riesgos. Si estás embarazada y desea dejar el cigarro por tu bebé pero no lo consigue, pide ayuda y apoyo a tu médico. El uso de productos para dejar de fumar, como es el caso de los parches de nicotina, la goma de mascar de nicotina, etc., solo está permitido bajo el permiso médico.

Fumar después del parto

El humo de los cigarros, o de otro tipo de tabaco, no es sano para un bebé ni después de su nacimiento. Los bebés, así como los niños expuestos al humo, tienen mayor probabilidad de sufrir resfriados, problemas pulmonares e infecciones de oídos. Los pequeños se convierten en fumadores pasivos. Las mujeres embarazadas que no fuman deben evitar el humo de otros fumadores. La exposición regular al humo, aunque sea de segunda mano, puede ser perjudicial para el bebé. Por esta razón, la mujer embarazada, aunque no fume, deberé evitar los ambientes donde sea permitido fumar.

Embarazo gemelar


Los embarazos gemelares plantean serios riesgos para la mujer y los fetos. El riesgo de muerte fetal es diez veces mayor en un feto gemelar que en un feto único. La mortalidad neonatal también es mayor, principalmente porque el 50% de los gemelos nacen prematuramente y un alto porcentaje tienen retardo de crecimiento. Los fetos de embarazos gemelares pueden sufrir crecimiento discordante y síndrome feto transfundido–feto transfusor y a veces una combinación de ambas patologías. En gemelos monocigotas se observan con mayor frecuencia éstas y otras complicaciones. Los trillizos y embarazos múltiples de mayor orden son especialmente vulnerables. Las mujeres con embarazo gemelar desarrollan anemia, pre-eclampsia, hiperemesis y polihidramnios con mayor frecuencia y sufren más complicaciones en el parto y puerperio.

viernes, 24 de octubre de 2008

Para pensar!!!!!!!!!


Esto dice mas que mil palabras ,lo que vos pensas pasalo y hace algo por estos niños NO MAS PORNOGRAFIA INFANTIL CUIDEMOS A NUESTROS NIÑOS.......

domingo, 19 de octubre de 2008

Embarazo Multiple


El por qué del embarazo múltiple

Existen varias razones por las que una mujer concibe a más de un bebé. La edad de la mujer es un factor que se debe considerar. Un tercio de los casos se refiere a mujeres que esperan para tener hijos después de los 30 años. A partir de esta edad las posibilidades de un embarazo múltiple aumentan. A medida que el tiempo pasa, la mujer produce más hormonas que estimulan la ovulación haciendo con que sus ovarios liberen más óvulos a cada mes.

Otra razón reside en el uso de medicamentos que estimulan la fertilidad. Las técnicas de reproducción asistida, como la fertilización in Vitro (FIV), son una de ellas. Los médicos saben que ahora es indispensable el control en las transferencias de embriones al útero, para que las mujeres tengan menos bebés y que sean más sanos. Además de eso, después de varios partos anteriores, se aumenta la posibilidad de un embarazo múltiple. Una mujer también tiene más probabilidad de concebir más de un bebé si ella posee un historial personal o familiar de nacimiento de mellizos.
Aparte de eso, está comprobado que mujeres negras (o descendientes) tienen más probabilidades de tener embarazo múltiple que las mujeres asiáticas, por ejemplo.


Como saber si estás embarazada de gemelos

Lo podrás averiguar a partir del cuarto mes de embarazo. Una exploración con ultrasonido puede revelar más del 95% de las gestaciones múltiples. Antes de eso, el médico puede sospechar que una mujer está esperando más de un bebé cuando el aumento de peso es considerablemente más rápido de lo esperado en los primeros meses, o si la mujer presenta náuseas y vómitos severos.

¿Gemelos o mellizos?

A través de las ecografías, se puede saber la cantidad de bebés que vendrá al mundo, pero no si comparten placenta y cordón umbilical. Eso solo se conocerá a la hora del nacimiento. Se desarrollarán de forma independiente si, en el momento de la concepción son fecundados dos óvulos diferentes (dicigóticos). Resultado de la fertilización de dos óvulos y dos espermatozoides. Compartirán hasta un 50 por ciento de la información genética. En este caso uno de los bebés puede nacer moreno y el otro rubio, o ser de distinto sexo.

En el caso de que el único cigoto formado se divida en dos (monocigóticos), los gemelos serán idénticos y del mismo sexo. Tendrán la misma apariencia física, el mismo factor sanguíneo, y os va a confundir a todos.

En el mundo, por lo general, nacen más bebés gemelos dicigóticos (fecundados de forma independiente), lo que representa un 70 por ciento, que idénticos, un 30 por ciento.

sábado, 18 de octubre de 2008

Lo que no hay que hacer, esto es para Las Mamas Primerizas y sus BEBES

Normalmente, cuando hacemos las cosas por primera vez cometemos algunos errores porque no tenemos suficiente información o porque las hacemos por instinto. Las madres primerizas no escapan de esto, aunque en poco tiempo se hacen perfectamente con su bebé aprendiendo a cambiar pañales o darles el pecho a base de práctica, se pueden cometer pequeños errores que pueden ser evitados con algunos consejos.

En las líneas siguientes hablaremos sobre los errores más cometidos entre las primerizas y te orientaremos para que los pongas en práctica en la vida de tu bebé.

1-Ponerles demasiada ropa. Aunque los recién nacidos no controlan bien la temperatura de su cuerpo y pueden enfriarse con facilidad no quiere decir que tengas que abrigarles en exceso; esto podría hacer que el niño sudase mucho y es más perjudicial para él. Para saber si tu bebé tiene frío deberás tocar sus pies y manos y ver si están amoratadas o frías, en ese caso puedes abrigarle más; en cambio si suda por la cabeza o el cuello querrá decir que tiene calor.

2- Mantener la casa en silencio mientras duerme por el día. Después de que el bebé cumpla el mes y medio está más predispuesto a dormir más tiempo por la noche. Para que el bebé sea consciente de ello y consiga un sueño más tranquilo y confortador deberá percibir la luz del sol y acostumbrase a los ruidos diarios durante sus siestas. Así cuando todo esté oscuro y haya silencio sabrá que es el momento de dormir más tiempo. Además si hay silencio absoluto en la casa significará que cualquier ruido interrumpirá su sueño.

3- Cambiarle de pecho antes de que termine. La leche del final es la que más alimenta por eso no es recomendable cambiar al bebé de pecho antes de que acabe con el primero; sabrás si ha terminado porque el pecho de donde esta mamando se queda completamente blando. Para tener una lactancia correcta debe mamar y vaciar los dos pechos.

4- Meterle en vuestra cama cuando no quiere dormir en su cuna. En muchas ocasiones, debido al cansancio de la mamá, si al bebé le da por llorar en la noche se le suele meter en la cama con los padres. Pero hay que tener cuidado con esto, porque puede ser que la mamá se quede dormida con el bebé debajo de su cuerpo pudiendo aplastarlo. Otro inconveniente de meterle en la cama es que el niño se acostumbre a dormir entre los padres y luego no quiera volver a dormir en su cuna.

5- Guiarse por lo que dicen las abuelas u otras mamás. Muchas madres se creen a pies juntillas lo que dicen las abuelas, hermanas, tías o amigas. Pensamos que como ellas han criado ya a sus hijos sabrán más acerca de los cuidados de los bebés. Aunque puedes escuchar todas las opiniones de otras madres debes saber que el pediatra es la persona que más experiencia tiene y el que más te puede ayudar con tu bebé.


viernes, 17 de octubre de 2008

Otras opiniones sobre el Bebe que salvara la vida de su hermano

El pasado martes Javier se hizo famoso en toda España. Le llaman el 'niño-medicamento'. Se trata del bebe que nacio para "poder salvar a su hermano Andrés, de 6 años, que sufre de beta-Talasemia major (una anemia congénita severa). Nació en el Hospital Virgen del Rocío de Sevilla y desde entonces ha habido voces en contra y a favor de que puedan nacer niños modificados genéticamente.

La ciencia no está capacitada para establecer principios éticos

El Vaticano ya ha lanzado una voz de alarma sobre el avance científico advirtiendo de que "los beneficios fáciles y la arrogancia de sustituir al Creador pueden poner en peligro a la humanidad". Son palabras del Papa Benedicto XVI, que en un discurso este jueves en Roma, señaló que la fe "no teme" al progreso de la ciencia y los desarrollos a los que conducen sus conquistas "cuando tiene como fin el hombre y su bienestar y el progreso de la humanidad" y precisó que "no es el árbol de la ciencia el que mata, sino la desobediencia".

El Pontífice añadió que la ciencia "no está capacitada" para establecer principios éticos. "Ella sólo puede aceptarlos en sí y reconocerlos como necesarios para erradicar sus eventuales patologías. La filosofía y la teología sirven en ese momento como ayuda indispensable para evitar que la ciencia proceda en solitario por un camino tortuoso, lleno de imprevistos y de riesgos", señaló Benedicto XVI.

"Un acto egoísta"

Mientras, el diario de la Santa Sede, el Osservatore Romano, dedicó a este asunto un artículo en primera página para condenar la actuación médica realizada en Sevilla, "aunque muchos la consideren éticamente aceptable".

El término exacto para definir la selección que ha llevado al nacimiento de Javier es eugenesia

"El término exacto para definir la selección que ha llevado al nacimiento de Javier es eugenesia", afirma la historiadora católica y experta en bioética Lucetta Scaraffia, sobre el término que define cualquier práctica científica usada para mejorar la vida humana y que derivaron en macabros experimentos en el nazismo.

Para Scaraffia, el caso de Javier es "un acto en sí egoísta y que además implica la exclusión de la vida de otros seres humanos", ya que, según opina, se descarta a otros embriones para elegir uno sano.

Este hecho no es un éxito o progreso científico

Por su parte, la Secretaría General de la Conferencia Episcopal (CEE), denunció también este viernes la "práctica eugenésica" en el nacimiento de Javier. "El nacimiento de una persona humana ha venido acompañada de la destrucción de otras, sus propios hermanos, a los que se les ha privado del derecho fundamental a la vida", afirma.

Los obispos tampoco están de acuerdo en que este hecho sea un "éxito y un progreso científico", porque consideran que la técnica del diagnóstico preimplantacional reduce la dignidad de la persona a un mero valor de utilidad

martes, 14 de octubre de 2008

Nace el primer bebé libre de enfermedad hereditaria y compatible con su hermano

El primer bebé de España libre de una enfermedad hereditaria y compatible con su hermano ha nacido . La sangre de su cordón umbilical servirá para realizar el trasplante que necesita su hermano para superar una anemia congénita severa, según ha informado hoy el (SAS).

El niño, que se llama Javier, nació el pasado domingo "con la esperanza de poder dar a su hermano Andrés, de 6 años y afectado de beta-Talasemia major (una anemia congénita severa), una oportunidad para seguir con vida", dice un comunicado del SAS.

El niño nació en el Hospital Virgen del Rocío de Sevilla el pasado domingo

Sus padres, naturales de Cádiz, optaron por el Diagnóstico Genético Preimplantatorio, una técnica que ofrece la sanidad pública andaluza.

Esta técnica les ha permitido tener un nuevo hijo que no sólo está libre de la enfermedad hereditaria, sino que es absolutamente compatible con su hermano puesto que tiene idéntico perfil de histocompatibilidad (HLA), con lo que es el donante idóneo para posibilitar su curación mediante trasplante de cordón.

Se trata del primer procedimiento de estas características realizado íntegramente en España y concretamente por la Unidad de Genética, Reproducción y Medicina Fetal de Hospitales Universitarios Virgen del Rocío, según el SAS.

domingo, 5 de octubre de 2008

Como sempre que esperamos para reacconar por nuestros niños



Peligra una fundación que ayuda a chicos con necesidades especialesSe dedica a brindar terapias asistidas con caballos. Están a punto de desalojarla del predio en Ituzaingó que utilizan para su dedicada labor. Cómo ayudarLa Fundación Argentina Científica Establo Terapéutico (FACET) atiende a pacientes con discapacidad del orden de lo motor, sensorial, psíquico y social. La mayoría de ellos se trata de pacientes con bajos recursos.

FACET no tiene fines de lucro y es sostenida por ayudas voluntarias.
Actualmente tienen fuertes dificultades económicas para continuar con las terapias. Esto se agrava además porque no cuentan con una sede propia. Hasta el momento realizan su labor en un predio del cual no pueden seguir pagando el alquiler.

La fundación se dedica a la equinoterapia. Para tener más información sobre esta práctica médica que tanto beneficia a quienes la realizan, ver nota relacionada: El maravilloso potencial curativo de los caballos.

"Desde hace mucho tiempo estamos realizando tratativas con el Municipio de Ituzaingó ques es donde actualmente estamos, pero no pudimos recibir una ayuda concreta para poder seguir trabajando", señala Graciela Bazzi, presidente de FACET.

Además de solicitar al Municipio o algún particular que pueda ceder un espacio o una ayuda para que los chicos que se ven beneficiados por la equinoterapia, FACET organiza un evento para recaudar fondos.

El mismo se realizará el viernes 10 de octubre a las 20 en el Club Hípico Argentino. Allí se mostrarán disciplinas ecuestres de adiestramiento por parte de los mejores jinetes argentinos. También se rifarán clínicas de salto, una joya donada por Giovana di Firenze y cámaras digitales, entre otras cosas.

El valor del cubierto para la cena es de 55 pesos, que contará además con un show de danza árabe. La dirección es Figueroa Alcorta 7285 y para reservar mesa, hay que comunicarse con el 4782-4332 / 4784-3733.

"Nuestro objetivo es llegar con la equinoterapia a todos los chicos que se pueden beneficiar con ella, pero en especial, a aquellos que no cuentan con las posibilidades económicas , ni cobertura médica. Muchos de ellos tampoco tienen forma de trasladarse hasta el predio y tienen necesidades báscias de medicamentos, pañanles y elementos ortopédicos y sillas de ruedas", explica Bazzi.

miércoles, 1 de octubre de 2008

Mi bebe habla poco........

Su hijo ya tiene 2 años y aún no habla. Dice unas pocas palabras, pero usted considera que está retrasado respecto de sus pares. Recuerda que su niña armaba oraciones completas a la misma edad. Con la esperanza de que llegue al mismo nivel más adelante, usted pospone la consulta con un profesional. Y se repite a sí mismo que algunos niños caminan a edad temprana y otros hablan antes. No hay de qué preocuparse.

Esta situación es común entre los padres de niños que tardan en hablar. A menos que observen otras áreas de "lentitud" en el desarrollo temprano de sus hijos, los padres dudan en pedir consejo. Algunos padres buscan excusas por la falta de habla y se tranquilizan a sí mismos diciendo que "ya va a empezar a hablar" o "simplemente le interesan más las actividades físicas".

Saber qué cosas son "normales" y cuáles no en el desarrollo del habla y el lenguaje puede ayudarlo a entender si debe preocuparse o si su hijo presenta un desarrollo adecuado.

Comprensión del desarrollo normal del habla y el lenguaje

Es importante que converse sobre el desarrollo del habla y el lenguaje, así como sobre otras pautas de desarrollo, con el médico de su hijo en las consultas de rutina. Aunque es posible que sea difícil determinar si su hijo simplemente es inmaduro en su capacidad de comunicación o si tiene un problema que requiere atención profesional, las siguientes pautas de desarrollo le servirán como indicadores:

Antes de los 12 meses

Es importante observar a los niños de esta edad para detectar si están utilizando su voz para relacionarse con el entorno. Los balbuceos y los sonidos como "ajó" son etapas tempranas en el desarrollo del habla. A medida que los bebés crecen (en general, alrededor de los 9 meses), comienzan a hilar sonidos, a incorporar diferentes tonos y a decir palabras como "mamá" y "papá" (sin comprender realmente lo que significan esas palabras). Antes de los 12 meses, los niños también deben prestar atención a los sonidos. Es probable que los bebés que miran atentamente pero no reaccionan a los sonidos presenten algún tipo de pérdida de la audición.

Entre los 12 y los 15 meses

Los niños de esta edad deben ser capaces de balbucear una amplia gama de sonidos y, al menos, una o más palabras (sin contar "mamá" y "papá"). En general, las primeras palabras que aprenden son sustantivos sencillos, como "bebé". Su hijo también debe ser capaz de comprender y seguir instrucciones sencillas (por ejemplo, "Por favor, alcánzame el juguete"). Entre los 18 y los 24 meses

A los 18 meses, los niños deberían contar con un vocabulario de, aproximadamente, 20 palabras, y de 50 o más palabras parciales al llegar a los 2 años. A esta edad, los niños deberían estar aprendiendo a combinar dos palabras, como "bebé llora" o "papá grande". A los 2 años, los niños también deben ser capaces de seguir órdenes que incluyan dos pasos (como "Por favor, levanta el juguete y tráeme la taza").

Entre los 2 y 3 años

Los padres suelen ser testigos de una "explosión" en el habla de sus hijos. El vocabulario de su hijo debe aumentar (a un ritmo en el que no se pueden contar las palabras) y debe combinar, en forma rutinaria, tres o más palabras para formar oraciones. También debe incrementarse la comprensión de su hijo; a los 3 años, debe comenzar a comprender el significado de "colócalo en la mesa" o "colócalo debajo de la cama". También debe comenzar a identificar los colores y comprender conceptos descriptivos (por ejemplo, grande en contraposición a pequeño).
¿Cuáles son algunas de las señales que alertan sobre la posibilidad de un problema?

Si está preocupado por el desarrollo del habla y el lenguaje de su hijo, a continuación encontrará algunas señales a las que debe estar atento.

El hecho de que un lactante no responda a los sonidos y no vocalice es motivo de inquietud. Entre los 12 y los 24 meses, debe preocuparse si su hijo presenta las siguientes características:

  • no utiliza gestos, como señalar o saludar con la mano a los 12 meses;

  • prefiere comunicarse a través de gestos en lugar de vocalizar a los 18 meses, o

  • presenta problemas para imitar sonidos a los 18 meses.


Solicite al médico que realice una evaluación si su hijo tiene 2 años y presenta las siguientes características:

  • sólo puede imitar el habla o las acciones y no pronuncia palabras o frases en forma espontánea;

  • sólo emite algunos sonidos o dice algunas palabras en forma reiterada y no puede utilizar el lenguaje oral para comunicarse más allá de sus necesidades inmediatas;

  • no puede seguir instrucciones sencillas;

  • tiene un tono de voz fuera de lo común (como un sonido nasal o voz ronca), o

  • comprender lo que dice es más difícil de lo esperado para su edad. Cuando el niño tiene 2 años, los padres y quienes lo cuidan de manera regular deben ser capaces de comprender aproximadamente la mitad del habla del niño. Cuando tiene 3 años, deben comprender aproximadamente las tres cuartas partes de su habla. Cuando su hijo tiene 4 años, la mayoría de las personas deberían comprenderlo, incluso quienes no lo conocen.


¿Cuáles son las causas del retraso en el habla y el lenguaje?

Los retrasos en el desarrollo del habla y el lenguaje se deben a muchas causas. Los retrasos en el habla en niños con un desarrollo normal en otros aspectos no suelen deberse a problemas en la boca, como complicaciones en la lengua o el paladar (la parte superior de la boca). El hecho de que el frenillo, que es el pliegue ubicado debajo de la lengua, sea demasiado corto casi nunca es la causa de retrasos en el habla.
Algunos niños con retrasos en el habla tienen problemas de motricidad en la boca, es decir que existe una comunicación ineficaz en las zonas del cerebro responsables del habla. El niño tiene dificultades para usar la lengua, los labios y la mandíbula para emitir sonidos. El habla puede ser el único problema o éste puede estar acompañado de otros problemas de motricidad, como la dificultad para alimentarse. Los retrasos en el habla también pueden ser indicadores de la presencia de un retraso en el desarrollo más "global" (o general).
Los problemas auditivos suelen estar relacionados con los retrasos en el habla. Por este motivo, es importante que un audiólogo evalúe la audición de los niños con dificultades en el habla. Si un niño presenta dificultades para escuchar, es posible que tenga problemas para comp
render, imitar y utilizar el lenguaje.
Las infecciones en los oídos, en especial las infecciones crónicas, pueden afectar la capacidad de escuchar. No obstante, las infecciones leves de oídos que reciben el tratamiento adecuado no deberían afectar el habla. Pero es importante destacar que las recomendaciones actuales sugieren que, en determinadas situaciones y según la edad del niño, es posible limitarse a observar las infecciones en los oídos sin indicar ningún tratamiento inmediato, ya que la mayoría de ellas desaparecen sin tratarlas.

¿Qué hará el terapista del habla y el lenguaje?
  • lo que su hijo comprende (denominado "lenguaje receptivo");

  • lo que su hijo logra expresar (denominado "lenguaje expresivo");

  • si su hijo intenta comunicarse de otras maneras, como señalar, mover la cabeza, realizar gestos, etcétera;

  • la motricidad bucal de su hijo (de qué manera funcionan en conjunto la boca, la lengua, el paladar, etcétera, para hablar, comer y tragar).
    • Pase mucho tiempo comunicándose con su hijo incluso cuando es bebé; háblele, cántele y aliéntelo a imitar sonidos y gestos.

    • Léale a su hijo; comience a hacerlo a los 6 meses. No es necesario que termine todo el libro, pero busque libros con ilustraciones, adecuados para la edad del niño, y que inviten a su hijo a mirar mientras usted nombra las ilustraciones. Intente comenzar con libros en los que el niño pueda imitar movimientos o que presenten texturas que su hijo pueda tocar. Cuando su hijo sea mayor, permítale señalar las imágenes que reconozca e intentar nombrarlas. Después puede leerle poemas infantiles, que tienen el atractivo de la rima. Continúe con libros que le permitan al niño predecir lo que ocurrirá. Es probable que su hijo comience a memorizar sus historias favoritas.

    • Aproveche las situaciones de todos los días para reafirmar el habla y el lenguaje de su hijo. En otras palabras, háblele durante todo el día. Por ejemplo, nombre los alimentos en el supermercado, explíquele lo que hace mientras cocina o limpia una habitación, señale objetos en la casa, y mientras maneja, hágale notar los sonidos que escucha. Hágale preguntas y demuéstrele que está atento a sus respuestas (aunque sea difícil comprenderlas). Emplee un vocabulario sencillo, pero jamás le hable en media lengua o lenguaje infantil.


    Más allá de la edad de su hijo, la mejor manera de ayudar cuando existe un retraso en el habla y el lenguaje es reconocer y tratar los problemas en forma temprana. Con la terapia adecuada en el momento indicado, su hijo se podrá comunicar mejor con usted y con el resto del mundo.

domingo, 28 de septiembre de 2008

Seguridad alimentaria para los niños


El escándalo provocado por la intoxicación de LOS BEBES en China, provocada por la leche en polvo envenenada con melamina, está haciendo con que, cada día más, miremos con lupa a los productos made in China, que compramos principalmente para nuestros hijos. Me acuerdo muy bien que el año pasado fueron los jugetes martell , los que tuvieron que ser retirados del mercado por la excesiva cantidad de plomo que poseían en sus pinturas.
Todo eso me hace reflexionar sobre la cantidad de productos de alimentacion, jugetes, medicinas, que damos a nuestros hijos, muchas veces sin ningún control. En la mayoría de las veces cogemos lo primero que vemos en la primera estantería. ¿Por qué nos vamos a complicar las cosas? uno de los casi 13 mil bebés afectados en China por la lecheSegún las últimas noticias, la melamina, sustancia química (resina) prohibida para el consumo alimenticio y empleada normalmente en la fabricación de plásticos, fue agregada a la leche para que pareciese más espesa y más rica en proteínas. La leche en polvo de la marca Sanlu, uno de los principales productores de lácteos de China, es una de las más baratas del mercado chino, y la mayoría de los bebés, entre días de nacidosy los 11 meses de edad, provienen de zonas rurales.

Tratándose de bebés, de niños, de criaturas tan indefensas, se tendría que esmerarse más en la fabricación de productos orientados a su consumo. No se puede encarar el tema a la ligera. Dejemos las prisas y la practicidad, y demos prioridad para ofrecer lo mejor a nuestros hijos.
en polvo adulterada, podría ser mi hijo o el tuyo. Yo no vivo en China, pero todos podríamos caer en una trampa como esta.

jueves, 18 de septiembre de 2008

Quero un bebe y soy.......


Las mujeres con sobrepeso y fumadoras no pueden recibir tratamientos de fertilización in vitro?Me ha dejado algo sorprendida una encuesta realizada por la Sociedad Británica de Fertilidad y la Sociedad Europea de Reproducción Humana y Embriología con motivo de los 30 años del nacimiento de la primera bebé concebida por fertilización in Vitro.

Se les ha preguntado a 200 expertos en fertilidad sobre qué mujer deberían tener
derecho a recibir tratamientos de fertilización in Vitro y cuales no.

Un 29% contestó que todas, mientras que más de un 40% contestó que no deberían recibirlos las mujeres con sobrepeso y las fumadoras, pues estos dos factores afectan la fertilidad de la mujer y condicionan las posibilidades de lograr el embarazo mediante este tratamiento.

También está comprobado que ambos diminuyen la posibilidad de lograr un embarazo por vía natural, por eso los expertos sostienen que antes de someterse a un tratamiento de fertilización artificial deberían esforzarse en cambiar sus hábitos de vida.

Podría entenderse como una discriminación, pero según los especialistas es una manera de conseguir un mayor porcentaje de embarazos por medio de esta técnica.

¿Qué opinas de la encuesta?¿Puede establecerse un límite objetivo, las que pesan más de tantos kilos o las que fuman más de tantos cigarrillos? Desde luego, considero que la responsabilidad de ser padre comienza por cuidarse para concebirlo, pero para algunas mujeres es muy difícil bajar de peso o dejar de fumar y a la vez ambas cosas pueden llevar su tiempo.

En su momento también se planteó limitar la edad de las pacientes ¿podrían negarse los médicos a realizar un tratamiento de fertilización in Vitro a las mujeres avanzadas en edad, con sobrepeso o fumadoras?


Esta llegando mi BEBE que tengo que hacer si se enferma......


Las enfermedades en bebés y niños

Durante el primer año de vida, los bebés suelen padecer pocas enfermedades.
Una de las razones es que durante la gestación, han pasado anticuerpos de la madre al feto a través de la placenta.

Además, si el bebé toma el pecho, la leche materna le protege frente a muchas enfermedades.
La leche materna protege por varios mecanismos diferentes.

1.- Por su propia composición: además de proteínas, grasas y azúcares, la leche contiene más de 20 sustancias defensivas - lisozima, lactoferrina, inmunoglobulinas, factor bifidófilo.... - que impiden el desarrollo de virus y bacterias.

2.- Porque protege el intestino. Al ser una sustancia “diseñada” para el usuario, no irrita ni inflama el intestino, de modo que sustancias extrañas no podrán pasar la barrera mucosa. Así se evitan muchas alergias.

3.- Porque, en caso de enfermedad aguda de la madre, ella empieza a fabricar anticuerpos que, rápidamente pasan a la leche, protegiendo al bebé. Esto ocurre en casos de diarrea...

martes, 9 de septiembre de 2008

NIÑOS INDIGOS


Debido al aumento de los NIÑOS hiperactivos, desde hace más de una década, se escucha por parte de adultos que frecuentan círculos espirituales o adhieren a la perspectiva de un plan evolutivo, observaciones con relación a nuevos niños, diferentes, más evolucionados. Los comentarios acerca de bebés y niños recién llegados ( como es el caso de los Niños Cristal muy relacionados con los Niños Indigo) a la vida con una luminosidad distinta en los ojos que, a medida que crecen, muestran facultades ampliadas para adaptarse rápidamente al vértigo de la tecnología, se multiplican en forma geométrica. Casi todos los adultos de hoy conocen, saben de, o han escuchado hablar a alguien que tiene un hijo con características sorprendentes; que incorpora conocimientos en forma instantánea, que anticipa episodios por venir, que parece comunicarse con un código implícito, insondable, trascendiendo los lenguajes infantiles habituales. Si bien todavía no puede hablarse de un fenómeno masivo, la cantidad de casos aislados pero con características similares que se presentan en distintos puntos del planeta, indican una constancia: lo que parece extraordinario en algunos niños tiende a tornarse natural en la mayoría. No sólo muchos padres lo han advertido: también maestros y pediatras perciben que las nuevas generaciones "vienen con algo distinto"; más preparadas para el particular tiempo que les toca, con cierto conocimiento de otras realidades, con una mentalidad más elástica y una reveladora capacidad de interactuar mediante nuevas pautas ante el mundo y sus semejantes.

Quien planteó por primera vez la calificación índigo aplicada a un grupo de niños fue Nancy Ann Tappe parapsicóloga, conferencista e investigadora en esa materia en su libro “Understanding Your Life Through Color” (Comprendiendo tu vida a través del color), publicado en los Estados Unidos en 1982. Tappe explica que los seres humanos irradiamos "capas áuricas" con determinados colores. Y que sólo algunas personas podrían ver dichas auras; no obstante, en esas capas, según los colores en juego, se definirían rasgos de personalidad y otros aspectos inherentes al individuo. La autora identificó las características de los grupos por colores y luego las desarrolló. De una manera análoga a la astrología, que clasifica rasgos de personalidad o tendencia en grupos de acuerdo con nuestra ubicación cósmica al momento de nacer, también en el color de las auras estarían inscriptos, desde los primeros instantes de nuestras vidas, ciertos rasgos similares que son muy notorios cuando sabemos cómo buscarlos. Ella misma declara haber visto las auras de los niños en esa intensidad cromática, cuya definición en el diccionario ronda el "añil, colorante natural azul oscuro obtenido de varias plantas del género Indigófera". Sin embargo, el color índigo es sólo una de las características de estos niños a quienes se les han asignado diversas maneras de identificación o denominaciones: Niños estelares, Niños especiales, Niños de luz, Niños de la Nueva Era, Nuevos niños, Niños mágicos, Niños nazarenos o acuarianos, Dark blue children, Millenium children, entre otras. La aparición de esta "nueva generación" comenzó a ser registrada por distintos observadores desde 1970. A partir de la década de los noventa se han incrementado testimonios acerca de la presencia de niños índigo en todo el mundo. Según estimaciones de esos mismos observadores, el 80% de los niños actuales cobijaría las capacidades asignadas a un niño índigo, aunque en muchos casos, en forma latente. En ese contexto, los investigadores recomiendan a padres y educadores proponerse una nueva mirada. La amplitud y comprensión necesarias para reconocer a nuevos niños que traen cualidades tan particulares al mundo, finalmente abarca mucho más que a un grupo determinado. Los atributos que llegan con ellos inciden en la humanidad en su conjunto, impulsando una evolución de la especie, una apertura a lo espiritual, una reformulación global de los valores, en la medida en que ellos son los adultos del futuro. Las voces que sostienen y divulgan su presencia, aseguran, en el marco de la idea de la reencarnación, que estos nuevos niños no acarrean aprendizajes pendientes o residuales de vidas anteriores y que algunos vendrán sin ningún karma.

Como reconocer a un Niño Indigo?

Dado que no es posible para todos ver el Aura, ¿qué otras formas hay de reconocer a un niño índigo? Hay un modo científico, que de paso prueba que esto no es una teoría; sino una realidad probada empíricamente: el ADN. Los niños índigo tienen un potencial de cambio, explicado por la doctora venezolana María Dolores Paoli, especialista en Psicoespiritualidad (un nuevo concepto referido a la psicología transpersonal, donde se unen el conocimiento del Ego con el conocimiento del alma) quien afirma que el cambio que aportan estos chicos se manifiesta en la activación de cuatro códigos más en el ADN. Según investigaciones realizadas en la U.C.L.A de Estados Unidos de Norteamérica, estos niños serían, incluso, inmunes al Cáncer y al Sida. Los índigo tienen la capacidad de escuchar todo tipo de sonidos, incluso su propio fluido sanguíneo, y tienen una fuerte sensibilidad táctil. También hay algunos rasgos físicos, aunque no se dan en todos los casos: son de ojos grandes, delgados, comen poco, son zurdos o ambidiestros y pueden presentar ligeramente abultado el lóbulo frontal. No son un fenómeno exclusivo de nuestra época. Los ha habido anteriormente, sólo que en forma aislada: la gran diferencia con nuestros días es que los índigo son ahora muy numerosos.

Autor: Gabriel Sanches

domingo, 31 de agosto de 2008

Bebés prematuros y cómo cuidar a su bebé


¿Los bebés prematuros necesitan cuidado especial?

Sí. Los bebés que nacen prematuramente (antes de término) pueden necesitar cuidado especial durante sus primeros dos años; especialmente si fueron muy pequeños al nacer, o sea si pesaron menos de 3 libras (1,36 kg). Aquí hay algunos consejos acerca de cómo cuidar a su bebé cuando él o ella salga del hospital.

El crecimiento y desarrollo de su bebé

Es importante llevar a su bebé al consultorio de su médico al poco tiempo de que le den salida al bebé del hospital. Su médico revisará el aumento de peso del bebé y se informará de cómo le está yendo al bebé en su casa.

Hable con su médico acerca de cómo alimentar a su bebé. Su médico puede recomendarle vitaminas, hierro y una leche de fórmula especial si el bebé está siendo alimentado con biberón. Con frecuencia se les da vitaminas a los bebés prematuros para ayudarles a crecer y mantenerse saludables. Su bebé también puede requerir hierro adicional. Después de más o menos cuatro meses de tomar gotas de hierro su bebé tendrá aproximadamente la misma cantidad de hierro que un bebé que nació a término. Su médico puede querer que su bebé tome gotas de hierro durante un año o más.

Durante los dos primeros años su bebé puede no crecer con la misma velocidad que un bebé que nació a término. Los bebés prematuros por lo general son más pequeños durante este tiempo. A veces crecen en fases aceleradas. Usualmente alcanzan a los bebés nacidos a término después de un tiempo. Para llevar un registro del crecimiento de su bebé, su médico puede usar tablas especiales de crecimiento para bebés prematuros. Su médico también querrá saber cosas tales como qué tan activo es su bebé, cuándo se sienta por primera vez y cuándo gatea por primera vez. Estas son cosas que los médicos quieren saber acerca de todos los bebés.

El horario de alimentación de su bebé

Al comienzo, la mayoría de los bebés prematuros necesitan ser alimentados entre ocho y diez veces al día. No espere más de cuatro horas entre cada comida; pues si lo hace, su bebé puede deshidratarse, es decir le pueden faltar los líquidos. Entre seis y ocho pañales mojados al día le demuestran que su bebé está recibiendo suficiente leche de pecho o suficiente leche de fórmula. Los bebés prematuros con frecuencia regurgitan (devuelven la leche) después de comer. Si su bebé regurgita demasiado, posiblemente él o ella no va a aumentar de peso lo suficiente. Asegúrese de hablar con su médico si usted piensa que su bebé está regurgitando demasiado.

Poniendo a su bebé a comer alimentos sólidos

La mayoría de los médicos aconsejan darle a un bebé prematuro comida sólida entre cuatro y seis meses después de la fecha original en la cual el bebé debió nacer, no después de la fecha en que el bebé nació. Los bebés prematuros pueden atorarse si se les da comida sólida antes de eso. Ellos tienen que desarrollar su capacidad para tragar. Si su bebé tiene problemas médicos puede resultarle útil una dieta especial.

Cómo duerme su bebé

A pesar de que los bebés prematuros duermen más horas al día que los bebés que nacieron a término, ellos duermen por períodos de tiempo más cortos. Se despiertan con mayor frecuencia y la despiertan a usted también más seguido.

Todos los bebes, incluso los bebés prematuros, deben acostarse sobre la espalda (boca arriba) y no sobre sus estómagos (boca abajo). Use un colchón firme y no use almohada. Dormir sobre el estómago y en colchones blandos puede aumentar el riesgo que su bebé tiene del Síndrome de Muerte Súbita del Infante (SIDS por sus iniciales en inglés).

La visión y audición de su bebé

La bizquera es más común en los bebés prematuros que en los bebés que nacen a témino. El termino médico para la bizquera es estrabismo. Con frecuencia, este problema desaparece a medida que el bebé crece. Es posible que su médico quiera que usted lleve a su bebé a un especialista de ojos para ver si el bebé tiene este problema.

Algunos bebés prematuros tienen una enfermedad ocular llamada retinopatía de la premadurez (ROP por sus iniciales en inglés). La retinopatía de la premadurez usualmente sólo ocurre en bebés que nacen demasiado prematuros: a las 32 semanas de embarazo o antes. Si hay probabilidad de que su niño tenga retinopatía de la premadurez su médico le aconsejará que lo lleve a chequeos regulares con un especialista de los ojos. La retinopatía de la premadurez puede tratarse para ayudar a prevenir la pérdida de la visión.

Los bebés prematuros también tienen mayor probabilidad de tener problemas de audición que los bebés que nacen a término. Si usted nota que su bebé parece no oírla u oírlo dígale a su médico para que le hagan un chequeo de problemas de audición al bebé. Usted puede chequear la audición de su bebé haciendo ruidos detrás o a un lado del bebé. Si su bebé no vuelve la cabeza, o si no salta cuando hay un ruido fuerte, debe informarle al médico.

Las inmunizaciones de su bebé

A los bebés prematuros se les dan inmunizaciones (vacunas) a las mismas edades que a los bebés que han nacido a término. Una vacuna para la gripe puede ayudarle a su bebé cuando éste alcanza seis meses de edad. Los bebés prematuros pueden enfermarse más con la gripe que los bebés que nacen a término. Hable con su médico acerca de vacunas para la gripe para su familia. Esto puede ayudar a proteger a su bebé para no contraer gripe de alguien en la familia.

Viajando en un automóvil con su bebé

Cuando viaje con su bebé en un automóvil use un asiento de automóvil para infantes (u otra clase de transportador para infantes si su médico se lo recomienda). Asegúrese que la cabeza y el cuerpo de su bebé no se desplomen por encima cuando él bebé esté en el asiento para automóvil. Usted puede usar toallas enrolladas o pañales para que sirvan de apoyo al bebé en el asiento para automóvil.

El lugar más seguro para todos los bebés es ir en el asiento trasero. Resulta sumamente importante no colocar a su bebé en el asiento delantero si su automóvil tiene una bolsa de aire en el lado del pasajero. Cuando esté manejando el automóvil con su bebé dele vistazos a través de su espejo retrovisor. O puede hacer que un amigo o miembro de familia se monte en la parte de atrás con su bebé. Si está usando un monitor de apnea para su bebé, éste debe usarse inclusive mientras su bebé monta en el automóvil. Usted no debe dejar a su bebé sólo en el automóvil ni siquiera por un par de minutos.